【個人素質(zhì)拓展】在孩子充分了解體驗革命歷史后 我們將會舉行一《長征精神照我行》的主題演講比賽 現(xiàn)場教學(xué)孩子演講技巧 鍛煉孩子演講能                                                        力 展現(xiàn)才華 提高個人自信心。

                       【團(tuán)隊合作意識】把孩子按照紅軍改編的模式把孩子進(jìn)行團(tuán)，連。班進(jìn)行集體生活 學(xué)習(xí) 組織相關(guān)團(tuán)隊合作素質(zhì)拓展任務(wù) 提高孩子團(tuán)隊合作意                                                            識。

     教官團(tuán)隊

   【原天安門國旗班退伍軍人】

千里長征任務(wù)式研學(xué)！

【課程解析】 

開營儀式 樹立理想信念 確定自己研學(xué)目標(biāo)

通過開營儀式引導(dǎo)學(xué)員增進(jìn)愛國情感，樹立正確的價值觀，確立個人的研學(xué)目標(biāo)

 征兵活動 籌集口糧 為戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備

在長征路上，戰(zhàn)斗需要人力資源，孩子親身去招兵買馬，在當(dāng)?shù)嘏c村民溝通進(jìn)行籌集口糧（不得使用金錢購買糧食）

 紅色拓展教學(xué) 破冰，組建團(tuán)隊、沿紅軍路線穿越河谷、山林，會師大會

通過完成各種有一定難度的小任務(wù)，提高學(xué)員的團(tuán)隊意識，培養(yǎng)齊心協(xié)力、勇于勝利的精神。

《長征精神照我行》主題演講比賽  觀看紅色電影

在活動過程中收集的信息整理成冊，將會帶著孩子進(jìn)行系統(tǒng)的演講培訓(xùn)，鍛煉孩子的表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的自信心。

文化傳承 歷史觸碰歷史博物館 手繪長征地圖

中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中華民族在古代社會形成和發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧結(jié)晶，是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn)。進(jìn)入歷史博物館零距離接觸歷史。

 自然教育 街頭采訪 社會調(diào)查 討論分享 志愿者活動

組建團(tuán)隊進(jìn)行社會調(diào)查，了解當(dāng)?shù)匚幕瘹v史，街頭采訪當(dāng)?shù)卮迕?，讓孩子主動去了解歷史，整合調(diào)查成果開展分享會。

自制紅軍餐 憶苦思甜飯

自制紅軍餐，上是一堂生動的革命傳統(tǒng)教育課。到營房親自摘菜、切菜、生火、做飯、炒菜，制作紅軍餐，讓孩子憶苦思甜感悟紅軍生活，紅軍餐的食材是產(chǎn)于當(dāng)?shù)氐钠胀ㄖ鞲笔称?，賦予它們革命的意義，紅軍餐既是保持革命傳統(tǒng)本色的體驗，又是當(dāng)下養(yǎng)生保健的健康餐飲。每一道菜，每一個故事都體現(xiàn)著“堅定信念，艱苦奮斗，實事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于勝利”的革命精神。

 祭奠革命先烈 聽紅軍故事 憶革命先烈 集體朗誦

追憶的革命先烈 ，祭奠先烈和了解可歌可泣的英烈故事孩子增強(qiáng)公民憂患意識 寄托著孩子們對英烈深深的哀悼 傳遞的一種愛國精神、一份民族自豪感；實現(xiàn)先烈遺愿、祖先的夙愿，我們唯有臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息。

情景劇教學(xué)

適宜的教學(xué)情境不但可以提供生動、豐富的學(xué)習(xí)材料，還可以提供在實踐中應(yīng)用知識的機(jī)會，促進(jìn)知識、技能與體驗的連接，促進(jìn)課內(nèi)向課外的遷移，讓學(xué)生在生動的應(yīng)用和活動中理解所學(xué)的知識，了解問題的前因后果和來龍去脈，進(jìn)一步認(rèn)識知識的本質(zhì)，靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識去解決實際問題，增長才干。